Cantiamo in inglese

Abbiamo cantato una canzone sulle parti del corpo- Potete adesso cantarla a casa.

 

i pazzi pupazzi

La classe deve essere colorata,divertente , accogliente , a misura di bambino .
I nostri  pazzi pupazzi danno allegria all'inverno e alla nostra aula.

IL volo di Sara

Oggi GIORNO DELLA MEMORIA in classe abbiamo guardato questo splendido video creato da dei bambini di una  quinta elementare di Colonnetta.

Il SOGGETTO in un fumetto

Oggi, con un'applicazione di Edmodo, Storyboard, abbiamo creato un fumetto di Grammatica.
Serve per ricordare la funzione del SOGGETTO. Non l'abbiamo colorato per permettere la stampa, ma si possono aggiungere sfondi, colori dei personaggi e  altro.
Vi piace?

Questo fumetto è stato creato  da Benedetta. Molto brava !

Questo invece è di Bianca e Hiba , l'hanno creato insieme a casa . 

Un fumetto di Caterina

L'ultimo fumetto sul soggetto è di Assumpta

Alberto ha creato un fumetto di Educazione stradale

EDMODO : la nostra classe virtuale

Da oggi si comincia a lavorare su EDMODO. 
Questa mattina in aula computer abbiamo imparato ad entrare nella nostra classe virtuale e abbiamo cominciato a svolgere alcune attività , ad esempio inserire delle immagini nello zainetto e fare un quiz.
Grandi risultati , basta provare una volta e tutto risulta semplice.
Oggi a casa dovete entrare in EDMODO con la vostra password e username ( la ricordate? Nessun problema , c'è tempo anche domani ) , fare il nuovo quiz e provare ad inviarlo.  (A quest'ora,  17,30,  già in 7 sono riusciti nell'impresa )
Complimenti ai pionieri di EDMODO !

calcoli con le barre

...e se manca un numero nelle operazioni ? Gravissimo problema .

In questi video, che vi ho preparato, cerco di spiegare come individuare il numero che manca attraverso la rappresentazione a barre .(il metodo della rappresentazione a barre avvia al pensiero logico e all'astrazione)


Non basta guardare i video solo una volta, bisogna guardarli e riguardarli fino a quando non avete capito. ( tanta pazienza con la maestra Simona che non vi lascia in pace neanche a casa...)



Dopo aver guardato i video, potete esercitarvi con la lavagna delle barre

LE FONTI storiche

Questa mattina abbiamo svolto, in gruppo, un'attività di  riconoscimento delle FONTI.
Se volete riprovarla, cliccate sull'immagine

Il mito di Panku

Domani a scuola leggeremo e analizzeremo un MITO sull'origine del mondo.

Per prepararvi all'attività, guardate questo video realizzato da dei bambini di una classe terza di Torino.

Il gruppo è come un condominio.

L'anno scorso dicevamo che  il gruppo era come un trenino:  tutti devono andare insieme come  i vagoni di un treno.
Quest'anno il gruppo è come un CONDOMINIO : non sempre si va d'amore e d'accordo,  ma è bello stare insieme per aiutarsi, sostenersi e non sentirsi soli. L'importante è rispettare le regole.

Ecco i nostri condomini:

A cosa servono ? A ricordarci dei progressi che faremo nei prossimi mesi.

Ogni giorno il gruppo potrà ricevere dei badges, cioè dei riconoscimenti per il lavoro svolto bene, le regole rispettate, l'ottimo lavoro di gruppo ecc..

Ogni badge è rappresentato da una piastrella ( ...siamo nella zona delle ceramiche ) che  servirà per rivestire i condomini. 

A fine anno vedremo  quale gruppo è riuscito a colorare più piani del suo condominio, quindi a guadagnare più badges. 

Laboratorio di geometria con le cannucce

Le cannucce servono anche per il laboratorio di GEOMETRIA, qui diventano gli SPIGOLI dei nostri solidi.

 Il punto d'incontro delle cannucce sono i VERTICI.
( laboratorio terza A )

Una regola al giorno... per stare tutti bene

Lavorare insieme non è sempre facile : bisogna conoscere e condividere le regole. Per questo abbiamo deciso di darci un OBIETTIVO al giorno .
Ogni giorno, i gruppi scelgono una regola e cercano di rispettarla per tutta la giornata.
Per conoscere le nostre regole cliccate sull'immagine.

Novità in classe

L'anno nuovo ci ha portato delle novità :gruppi nuovi , nuovi porta-materiali e le borse per i banchi ( non abbiamo il sottobanco ... )
Vi piacciono?

La nostra classe adesso è coloratissima.

Contare con le cannucce.

Questa mattina abbiamo fatto un altro laboratorio con le CANNUCCE.
Obiettivo del laboratorio era riuscire a contare le cannucce in modo veloce attraverso i raggruppamenti.



Abbiamo sparso le cannucce sul pavimento : contarle tutte è impossibile !

Decidiamo di raggrupparle in DECINE

Proviamo a raggruppare per 10 le DECINE , formiamo le CENTINAIA

Non è finita: possiamo anche raggruppare le centinaia .

Abbiamo creato il MIGLIAIO .

 Le cannucce erano 1000 o 100 DECINE o 10 CENTINAIA o 1 MIGLIAIO

Il lavoro dello storico

Qual è il lavoro dello storico?
Questa mattina in classe abbiamo letto un testo adesso vediamo come si schematizza e verbalizza. Guardate e ascoltate con attenzione il video :

Coerenza e coesione nei testi

Abbiamo parlato di coerenza e coesione nel testo.
Vi ho raccolto in una lezione Blendspace il materiale che ho prodotto e che ho trovato in internet.
In particolare, sulla coerenza dei testi ,ho inserito dei  cartoni animati creati da un Istituto Comprensivo , questo è il link dell'Istituto di Zimella (VR)

Per vedere la lezione cliccare sull'immagine